SEJARAH CERITA MAHASISWA BOYAN TANJUNG

CERIA ANAK BOYAN TANJUNG

SEMASA DI LUMUKUTAN

A.    KEGIATAN AWAL

Sebelum berangkat kelumukutan sekitar satu bulan kawan-kawan anak boyan mulai merancang kegiatan. Berbagai obsi yang ditawar-tawarkan jadilah sebuah keputusan dan ditetapkan keberangkatan kawan-kawan kepulau LUMUKUTAN yang sangat di damba-dambakan oleh kawan-kawan mahsiswa kecamatan boyan tanjung.  Yaitu jatuh ketangal 2 april 2016 hari saptu. Itulah tanggal yang menjadi ketetapan anak boyan tanjung kabupaten kapuas hulu.

Berbagai rencana yang dipersiapkan mahasiswa boyan tanjung sangat matang apalagi pendanaan pribadinya sebagai persiapan keberangkatan kepulau lumukutan bahkan ada diatara mereka yang rela mengurangi jatah makanan demi untuk menabung persiapan keberangkatan kepulau lumukutan. Semua ini bukan alasan bagi mereka untuk tidak mengikuti kegiatan tersebut.

SEJARAH PENDIDIKAN

BAGIAN II

VARIASI DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR

IPS TERPADU (SEJARAH)

A.    Variasi Proses Belajar Mengajar dan Pengertian

1.    Pengertian Belajar Mengajar Bervariasi

Manusia adalah mahluk individu dan mahluk sosial. Dalam hubungannya dengan manusia sebagai mahluk sosial, terkadang suatu maksud bahwa manusia bagaimanpun juga tidak dapat terlepas dari individu yang lain. secara kodrati manusia akan selalu hidup bersama. Hidup bersama antar manusia akan berlangsung dalam berbagai bentuk komunikasi dan situasi.Dalam kehidupan seperti inilah terjadi suatu interaksi. Dengan demikian, kegiatan hidup manusia akan selalu dibarengi dengan proses interaksi atau komunikasi, baik interaksi dengan alam lingkungan, interaksi dengan sesamanya, maupun interaksi dengan tuhannya, baik itu disengaja maupun tidak disengaja.

SEJARAH PENDIDIKAN (DESAIN)

 BAGIAN 1

RENCANA PENELITIAN

A.    Latar Belakang

Dinamika persoalan pendidikan sudah menjadi tabir legendaris sekarang ini, apalagi mengingat kondisi didaerah dimana sektor pendidikan yang berada diwilayah pelosok terkadang harus menjadi perhatian yang penuh, karena mengingat segala akses yang jauh akan menyebabkan suatu penghambat distribusi kelengkapan pembelajaran. Hal ini tentu akan menyebabkan ketimpangan pemerataan dunia pendidikan.

Keberadaan sekolah-sekolah yang ada diplosok sebenarnya tidak menjadi alasan untuk menyalahkan sepenuhnya pemerintah, namun bagaimana cara yang baik untuk cepat keluar dari permasalahan tersebut. Jika terus menyalahkan pemerintah maka sekolah-sekolah yang berada diplosok akan terus tertinggal dan terbelakang dari sekolah-sekolah yang ada di kota. Kondisi ini sebenarnya yang dituntut besar dalam berkontribusi memajukan dunia pendidikan dan mengurangi ketimpangan dunia pendidikan adalah guru. Guru yang mengajarkan harus dituntut bisa berinovasi, dalam gaya mengajar karena mengingat kondisi sekolah yang jauh dan terpencil. Jika guru kurang kriatif maka siswa kurang berkembang dan maju dalam dunia pendidikan.

SEJARAH PENDIDIKAN (outlline kualitatif)

OUTLLINE PENELITIAN

A.    JUDUL PENELITIAN

ANALISIS PENGUNAAN METODE TANYA JAWAB OLEH GURU DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU (SEJARAH) PADA SISWA KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BOYAN TANJUNG KABUPATE NKAPUAS HULU

B.     Latar Belakang Masalah

Menurut Zuldafrial (2012) Interaksi belajar mengajar pada dasarnya merupakan proses komunikasi antara guru dengan siswanya yang dilakukan secara sadar, sistematis, dan terencana. Dilihat dari kondisi siswa yang berada di Sekolah Menegah Pertama Negri 1 Boyan Tanjung Kabupaten Kapuas Hulu hasil belajar siswa cukup memuaskan padahal metode yang digunakan hanya metode tanya jawab. Maka dari itu peneliti ingin sekali mengetahuai nilai yang tuntas didapati siswa apakah murni dari kemampuan siswa.

            Harapan peneliti dari penulisan ini adalah untuk menjelaskan apakah metode tanya jawab efektif didalam proses pembelajaran sehinga nantinya metode ini akan terus digunakan agar supaya disekolah tersebut tetap meningkat kualitas pendidikan.

            Berdasarkan permasalahan diatas peneliti mengangap perlu di adakannya suatu penelitain yang hasilnya dapat mengambarkan kondisi pembelajaran yang sedang berlangsung disekolah tersebut. Judul yang diangkat dalam penelitian ini adalah “ Analisis Pengunaan Metode Tanya Jawab Oleh Guru Dalam Pembelajaran IPS terpadu (Sejarah) Pada Siswa Kelas IX Sekolah Menengah Pertama Negri 1 Boyan Tanjung Kabupaten Kapuas Hulu”.